Archive for Lavori Finali Scuole 2013/2014

Elaborato Finale – Scuola Primaria Scotti Laveno M.

Elaborato Finale della scuola primaria Scotti di Laveno. La scuola ha partecipato al progetto Grenschools nel corso dell’anno scolastico 2013/2014 lavorando sui pilastri della Mobilità sostenibilie, Risparmio energetico e dell’Educazione Ambientale.

L’azione sulla mobilità sostenibile si è tradotta in una combinazione di car pooling e bicibus, che tiene conto delle particolarità della localizzazione della scuola e dei problemi di sicurezza.La soluzione è stata sperimentata per una settimana, con l’intenzione di una sua applicazione estesa a periodi più ampi.La commissione ha apprezzato l’originalità della soluzione, adattata alla particolare situazione locale, l’ampio coinvolgimento di soggetti per la buona riuscita (Ferrovie Nord, ricerca di bici usate) superando le difficoltà con idee creative.

Presentazione sulla Mobilità sostenibile

Presentazione sul Risparmio Energetico

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Elaborato Finale – Scuola infanzia Vedani Angera

Elaborato Finale della scuola dell’infanzia Vedani di Angera. La scuola ha partecipato al progetto Grenschools nel corso dell’anno scolastico 2013/2014 lavorando sui pilastri della Riduzione dei Rifiuti e dell’Educazione Ambientale.

La scuola Vedani è stata la prima ad aver completato negli anni tutti i pilastri Green school. Quest’anno ha voluto consolidare le pratiche acquisite, rinnovando la certificazione sui rifiuti e consolidandola con un’azione di educazione ambientale trasversale, che ha toccato la mobilità in bicicletta, l’energia ed i rifiuti.E’ di particolare evidenza la capacità d’interessare l’esterno della scuola, sia usando gli spazi esterni come il pratone, la spiaggia sia partecipando ad iniziative come la giornata della Terra, la Giornata dell’acqua, m’illumino di meno.

Presentazione sulla Riduzione dei Rifiuti

Il ciclo dell’acqua

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Elaborato Finale – Scuola Primaria Manzoni di Malgesso

Elaborato Finale della scuola primaria Manzoni di Malgesso. La scuola ha partecipato al progetto Grenschools nel corso dell’anno scolastico 2013/2014 lavorando sul pilastro dell’Educazione Ambientale.

La scuola Manzoni si è impegnata da molti anni in Green school, particolarmente su rifiuti ed energia adottando pratiche diffuse a tutte le classi e tradotte in comportamenti abituali.Nel 2014 si è concentrata su un progetto di educazione ambientale differenziato per classi, ciascuna specializzata in un filone d’attività, dai guardiani del cestino ai guardiani della luce, dallo studio della fotosintesi alla cura della compostiera.La commissione ha apprezzato la capacità di trasmissione interna della buone pratiche e soprattutto la forma scelta per comunicare il progetto, un filmato nella forma di un Telegiornale.Non solo è stata ritenuta molto efficace la forma scelta, ma anche la sua attuazione ha usato gli stili tipici dei TG con un’alta qualità realizzativa, malgrado i modesti mezzi tecnici impiegati.

Presentazione sull’Educazione Ambientale


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Elaborato Finale – Scuola Primaria Wojtyla di Vergiate (Cimbro)

Elaborato Finale della scuola Primaria Wojtyla di Cimbro. La scuola ha partecipato al progetto Grenschools nel corso dell’anno scolastico 2013/2014 lavorando sui pilastri della Riduzione dei Rifiuti e dell’Educazione Ambientale.

La scuola, per la prima volta impegnata in Green school, ha affrontato con grande piglio l’azione sui rifiuti, basandola sulla regola delle 3R.Hanno molto colpito due qualità: la straordinaria quantità e qualità di oggetti costruiti con scarti e la copertura delle azioni concrete per ridurre i rifiuti ed introdurre un’efficace raccolta differenziata.

Presentazione sulla Riduzione dei Rifiuti

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Elaborato Finale – Scuola infanzia Il Girasole di Travedona

Elaborato Finale della scuola dell’infanzia Il Girasole di Travedona. La scuola ha partecipato al progetto Grenschools nel corso dell’anno scolastico 2013/2014 lavorando sui pilastri della Riduzione dei Rifiuti e dell’Educazione Ambientale.

La scuola, che partecipava per la prima volta a Green school, ha impostato un bel percorso sui rifiuti, con un excursus che ha attraversato la storia del rifiuto dall’antico Egitto ad oggi. E’ stato molto apprezzato il grande coinvolgimento delle famiglie e la varietà e ricchezza delle azioni di recupero di rifiuti proposte. Anche le azioni concrete di riduzione sono state ampie e decise, con un impatto molto forte e coinvolgente.

Presentazione sulla Riduzione dei Rifiuti

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Elaborato Finale – Scuola infanzia Serbelloni di Taino

Elaborato Finale della scuola dell’infanzia Serbelloni di Taino. La scuola ha partecipato al progetto Grenschools nel corso dell’anno scolastico 2013/2014 lavorando sui pilastri del Risparmio energetico e dell’Educazione Ambientale.

La Serbelloni ha impostato il suo programma di educazione ambientale sull’energia, spaziando sulle diverse forme impiegate, dal solare all’eolico, dall’idraulica al nucleare.Ha molto colpito la modalità con cui è stata trasferita a giovanissimi alunni il concetto dell’energia attraverso dei laboratori che hanno fatto vedere “in azione” le forme di energia, con prove pratiche di pale idrauliche, macchina a vapore, giostra a calore, accompagnate dall’analisi del ciclo dell’acqua, con grande capacità immaginativa e progettuale.La commissione ha ritenuto questa modalità particolarmente efficace e meritevole di essere riproposta ad altre scuole di pari grado.

Presentazione sul Risparmio energetico

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Elaborato Finale – Scuola Primaria Molinari di Bardello

Elaborato Finale della scuola Primaria Molinari di Bardello. La scuola ha partecipato al progetto Grenschools nel corso dell’anno scolastico 2013/2014 lavorando sui pilastri della Riduzione dei Rifiuti e dell’Educazione Ambientale.

Anche la scuola primaria di Bardello si è impegnata per la prima volta in Green School dedicandosi al pilastro dei rifiuti con un progetto di ampia portata, che ha agito su molti fronti, nelle classi ed in mensa, partendo da una situazione iniziale in cui non si attuava nemmeno la raccolta differenziata.Molto curata non solo l’organizzazione delle azioni, ma anche la didattica sui flussi dei rifiuti.Sono state particolarmente apprezzate dalla commissione: la scelta di iniziare con il riconoscimento dei materiali, a cui normalmente pochi prestano attenzione, e l’organizzazione su quattro squadre, dedite rispettivamente a cestino, peso, mensa e bottiglie.

Presentazione sulla Riduzione dei Rifiuti – parte 1

Presentazione sulla Riduzione dei Rifiuti – parte 2

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